...y ahora he terminado. He parado para comer media hora y en torno una hora para la cena. ¡Menos mal que Elena es de hierro y se encarga de todo lo importante! Estos días tan largos me acuerdo de Quinto Horacio Falco (poeta latino) cuando dijo aquello de "PREFIERO PASAR POR NECIO O ESTÚPIDO, CON TAL DE QUE MIS FALTAS ME DEN PLACERES O ILUSIONES, QUE SER SABIO A RABIAR"
Bueno, yo me voy a dormir que enseguida amanece.
lunes, 31 de mayo de 2010
jueves, 27 de mayo de 2010
Emilio Calatayud apuesta por recuperar la autoridad. ¡Cuánto sentido común!
Barbaridad. Es el adjetivo utilizado por el juez de Menores de Granada, Emilio Calatayud, para expresar su opinión sobre que las jóvenes de 16 años puedan abortar sin permiso. En una conferencia celebrada en al Universidad, aseguró que había que recuperar la autoridad paterna. El juez de Menores de Granada considera que existe un “complejo” de democracia joven. Este es el motivo de todas las “barbaridades” que existen en la sociedad. Una de ellas es que las jóvenes de 16 años puedan abortar sin que lo sepan sus padres y que, sin embargo, no estén autorizadas a conducir un coche. Emilio Calatayud no entiende que una niña de 13 años pueda practicar relaciones sexuales o comprar la pastilla del día después. El magistrado de Granada hizo estas afirmaciones antes de participar en la jornada de reflexión “Disciplina y Legislación en el sistema educativo andaluz”, organizada por la Universidad de Jaén y la empresa English TH. La causa de tanta “barbaridad”, según Emilio Calatayud, es que existe miedo a hablar del principio de autoridad. “En España no existe término medio. Hemos perdido el sentido común”, indicó.
La situación actual para el juez de Menores no es positiva. En su opinión, se debe recuperar el concepto de autoridad. “Los padres deben ejercer de padres y no de amigos. Lo mismo ocurre con los profesores, que no deben ser colegas de los alumnos. Hay que poner unos límites. No todo vale”. En cuanto a los jóvenes, Calatayud recomendó que recuperasen el sentido común.
El juez considera que los padres delegan sus responsabilidades en el sistema educativo, cuando la escuela debe ser algo complementario a la educación.
Al mismo tiempo, solicitó a la Fiscalía General del Estado que interviniese en algunos programas y series que emiten en televisión. “Es una mala educadora. Crean una juventud que no es real y hacen mucho daño. Nuestro jóvenes no son así. Los niños pasan de la infancia a la juventud y se quedan sin adolescencia”, dijo.
Ante la realidad actual, Emilio Calatayud habló de la necesidad de acordar un pacto del menor, en el que se estableciese una definición sobre lo que significa ser menor de edad y que diga qué decisiones puede tomar o no. Todo esto sin ningún estigma político. “Debe hacerse con criterios personales y humanos, porque todo está muy politizado. Tenemos un problema serio”, concluyó el juez de Menores de Granada.
(DIARIO JAÉN)
Manifiesto del Profesorado
1. Nos negamos a adelantar, como se pretende, el programa de gratuidad de libros (los de años anteriores están en perfecto estado y supone un despilfarro cuya justificación desconocemos).
2. Pedimos la cancelación de la compra de ordenadores para los alumnos de primaria (los del año pasado están aún guardados, sin saber qué uso darles).
3. Sugerimos la supresión de becas, ayudas y programas para alumnos de nulo trabajo e inaceptable rendimiento (supone sembrar en asfalto y desmotivar en el esfuerzo).
4. Solicitamos la supresión de los liberados sindicales y de las subvenciones a los sindicatos. Ha quedado demostrado que negociar con ellos es lo mismo que rubricar en papel higiénico.
5. Exigimos que al acuerdo marco firmado por tres años, se le de la misma fuerza de ley que a un convenio colectivo.
6. Solicitamos la supresión de las Unidades de programas, los CEP, y los cursos promovidos por los sindicatos; pedimos que se potencie la formación del profesorado a través de internet y que se valoren los excelentes materiales cedidos de forma gratuita por los auténticos profesionales de la enseñanza y que en nada se parecen a los que nos ofertan.
7. Sugerimos que se supriman, por dos años, las actividades extraescolares subvencionadas.
8. Rogamos que se corte el despilfarro de las interminables pruebas de diagnóstico. La enfermedad la conocemos a la perfección a través de las evaluaciones (¡aterrador fracaso escolar!), lo hace que falta es poner el remedio .
9. Exigimos que se consensúe, ¡de una vez por todas!, Una Ley Orgánica para la Educación que sobreviva a la alternancia en el poder de los dos principales partidos políticos, que se valore el esfuerzo de los alumnos y se potencie la dignidad y la autoridad de los profesores.
La primera reforma estructural pendiente en nuestro país es la educativa y si no se aborda con acierto, nunca se asentarán las bases para la capitalización del factor humano, el desarrollo tecnológico, la innovación, la productividad y, en definitiva, el empleo.
2. Pedimos la cancelación de la compra de ordenadores para los alumnos de primaria (los del año pasado están aún guardados, sin saber qué uso darles).
3. Sugerimos la supresión de becas, ayudas y programas para alumnos de nulo trabajo e inaceptable rendimiento (supone sembrar en asfalto y desmotivar en el esfuerzo).
4. Solicitamos la supresión de los liberados sindicales y de las subvenciones a los sindicatos. Ha quedado demostrado que negociar con ellos es lo mismo que rubricar en papel higiénico.
5. Exigimos que al acuerdo marco firmado por tres años, se le de la misma fuerza de ley que a un convenio colectivo.
6. Solicitamos la supresión de las Unidades de programas, los CEP, y los cursos promovidos por los sindicatos; pedimos que se potencie la formación del profesorado a través de internet y que se valoren los excelentes materiales cedidos de forma gratuita por los auténticos profesionales de la enseñanza y que en nada se parecen a los que nos ofertan.
7. Sugerimos que se supriman, por dos años, las actividades extraescolares subvencionadas.
8. Rogamos que se corte el despilfarro de las interminables pruebas de diagnóstico. La enfermedad la conocemos a la perfección a través de las evaluaciones (¡aterrador fracaso escolar!), lo hace que falta es poner el remedio .
9. Exigimos que se consensúe, ¡de una vez por todas!, Una Ley Orgánica para la Educación que sobreviva a la alternancia en el poder de los dos principales partidos políticos, que se valore el esfuerzo de los alumnos y se potencie la dignidad y la autoridad de los profesores.
La primera reforma estructural pendiente en nuestro país es la educativa y si no se aborda con acierto, nunca se asentarán las bases para la capitalización del factor humano, el desarrollo tecnológico, la innovación, la productividad y, en definitiva, el empleo.
lunes, 24 de mayo de 2010
sábado, 22 de mayo de 2010
Por fin, al fin, el fin
Pues después de casi dos años jodido con las rodillas el jueves me confirmaron que tengo roto el menisco interno. Es una rotura de grado tres (hay cuatro grados, siendo el cuatro el más alto) Solo nos queda esperar a ver si es una rotura parcial o total (habría una diferencia de un mes en la recuperación entre una y otra) y ver cuando me opero. Parece ser que no es una intervención complicada, se hace con artroscopia y me aseguran que me quedaré como nuevo. En fin... después de dos años... ¿Cómo era ese debate de la sanidad española y la casa real y no se que cosas?
Por otro lado, a esta hora ya deben de ser "finishers" algunos de los participantes de Lanzarote. ¡Qué envidia! May be one day...
Por otro lado, a esta hora ya deben de ser "finishers" algunos de los participantes de Lanzarote. ¡Qué envidia! May be one day...
jueves, 20 de mayo de 2010
¡¡¡Alegría!!!
Bueno, pues eso... Siguiendo con nuestra línea de constantes cambios (para nosotros evolución) y para no hacer esto monótono hoy hemos tenido una magnífica noticia:
¡¡¡VAMOS A SER PAPÁS OTRA VEZ!!!
¡¡¡VAMOS A SER PAPÁS OTRA VEZ!!!
miércoles, 19 de mayo de 2010
Deporte y alergia
Ayer fue el primer día en este año que me sentí mal entrenando por este motivo. Este artículo lo relata bastante bien.
La verdad es que yo estaba más asustado de lo que en realidad estoy pasando. Realmente está siendo otro año más. Vamos a ver que pasa cuando abra el olivo.
Podéis seguir la previsión de índices de alergia AQUÍ
La verdad es que yo estaba más asustado de lo que en realidad estoy pasando. Realmente está siendo otro año más. Vamos a ver que pasa cuando abra el olivo.
Podéis seguir la previsión de índices de alergia AQUÍ
domingo, 16 de mayo de 2010
Cumpleaños feliz
¡Felicidades Paula!Mira, esto ocurrió hace justo un año:
La primera maratón de Elena:
Yo siempre le he dicho a Elena, mi mujer, lo bueno que es correr y lo bien que te sientes después de hacer unos cuantos kilómetros. ¡Y ni contar cuando participas en un carrera! Pues bien, Elena ha corrido su primera maratón!!
La preparación fue muy larga. Durante nueve meses ha llevado un entrenamiento bastante duro, donde las sesiones se enlazaban unas con otras, intensificándose cada vez más, hasta llegar a entrenar 24h al día y 7 días a la semana.
¡¡Da gusto entrenar con amigos en tu misma situación!!Finalmente llegó el día: 16 de mayo de 2009, con un tiempo total de 7h 20' quedando al frente de su categoría (primeriza), con derecho a premio.
Todo comenzó el día 15 a primeras horas de la mañana. Aunque habíamos quedado por la tarde, Elena me llama para decirme que está preparada y que va a empezar antes, que quiere que esté con ella. Yo, que me enorgullezco de haberla acompañado durante toda su preparación, pongo camino a Baños desde Alfornón, donde estaba trabajando.
Llegada a Baños sobre las 12'20h, desde donde ponemos rumbo a Linares, donde se disputará la prueba.
Sobre las 12'45h llegamos y empezamos a calentar preparándonos para la prueba. La colocan en monitores y le confirman que todo está en orden y que aún es pronto para el pistoletazo de salida. Después vuelta a casa, comida ligera a base de pasta y de nuevo al punto de salida para comenzar.
Punto de salidaLa esperada salida tiene lugar sobre las 17'00h, Elena comienza con buenas sensaciones aunque al poco tiempo siente una "pájara" y el avituallamiento lo hace en forma de "epidural" Mucho mejor ya emprende la segunda parte del tramo, que se alargará hasta las 22'30h. Ahí, aumento de las molestias y modificación del avituallamiento; ahora la epidural se administra en dosis más pequeñas. Con la angustia que dan la cantidad de "kilómetros" acumulados y, a la vez, el placer que te ofrece el hecho de oler la meta y saber que vas a llegar, Elena empieza el tramo definitivo. Allí encuentra la ayuda de Esperanza "la matrona", experimentada en este tipo de pruebas, tira de ella hasta la meta. Sobre las 00'05h del día 16, Elena encara la recta de meta. Una recta muy larga y con un desnivel positivo muy considerable. Fuerte, con decisión y el coraje y la valentía que los que la conocemos sabemos que tiene, la encara para cruzar la recta de meta a las 00'20h
Con gran emoción (especialmente mía!!!) y una sensación de orgullo que la hace olvidar todo lo malo y lo duro que fue tanto la preparación como la disputa de la carrera, Elena agarra el trofeo más bonito que podais imaginar: una niña preciosa (como la madre) de 3.240 g.
Elena con el "trofeo"Por último, recuperación, un poco de reposo para superar el esfuerzo y vuelta a casa con "bolsa de la corredora" y camiseta conmemorativa. ¡¡La verdad es que la organización estuvo de lujo!!
Camiseta conmemorativay
Bolsa de la Corredora
Pan y circo
Hace unos días el Gobierno tomo las medidas que el consideró oportunas para frenar la crisis económica que nos devora (lo decide ahora) A mi, como funcionario, me afecta directamente por la reducción de mi sueldo en una media de un 5% y su posterior congelación (cobraré aproximadamente como en el año 2000) Pero no es ese el tema que más me preocupa, no. Vereis: ante esta medida que a primera vista puede ser populista e incluso lógica para muchos hay mucho oculto:
Mientras a la población se le vende que las escuelas se están convirtiendo en lo que se ha llamado 2.0, la realidad es bien distinta: para empezar, por ley, cada colegio de primaria tiene una conexión que no debe superar los 256 megas y 512 para secundaria. Para hacernos una idea, yo en casa tengo 6 gigas y solo lo usamos Elena y yo y casi nunca a la vez. Mi colegio tiene en torno a los 300 alumnos.
A cada alumnos del tercer ciclo de primaria se le da un netbook (ordenador portátil de pequeñas dimensiones), pero en los colegios no sabemos para qué porque, además de darlos en mitad de curso haciendo modificar nuestras programaciones anuales (que nos exigen, lógicamente, tener preparadas a principio de curso, en tan solo diez días, porque han reducido el calendario de trabajo sin alumnos), os maestros no sabemos cómo utilizarlos. Entonces deciden ofrecernos formación de carácter voluntario (por ejemplo, yo llevo este año unas 60 horas de formación sin retribución alguna, bueno si... me dan puntos para el concurso de traslados: 0'2 por cada 30h creo) para que sepamos que hacer con los alumnos.
Además nos colocan pizarras digitales, y digo colocan en lugar de instalan porque en nuestro colegio no funcionan. Es más, por una confusión entre los instaladores nos colocan el ordenador que ha de manejar la pizarra en una clase diferente a la que está la dichosa pizarra. Todavía estamos esperando a que vengan a arreglar la instalación.
Vale, todavía muchos pensáis que las nuevas tecnologías son necesarias. Yo también, pero antes los alumnos en mi colegio tenían más de un ordenador por alumno, y en el anterior en el que estuve había más de un ordenador por alumno. Pero claro, no funcionan, o tiene problemas de conexión o los maestros no saben como utilizarlo.
Mientras tanto, la primera baja en el claustro no se cubre y las restantes, si son inferiores a 15 días tampoco. ¡Imaginaros las peripecias que hay que hacer cuando coinciden dos compañeros enfermos el mismo día!
Además nos obligan a aprobar a los niños, nos ningunean los padres, nos faltan el respeto en la calle y nosotros seguimos adelante con conversaciones de bar o huelgas que muchos no apoyamos porque no vamos a solucionar nada y encima nos descuentan un día. Realmente no somos un colectivo unido ni valorado. Realmente no vemos importante esto de la educación en nuestro país. No hay un colegio de maestros como lo hay de abogados o de enfermeras por ejemplo. Se rompe el "pacto por la educación" y no pasa nada (vemos que pasa si España gana el mundial, o si lo pierde) Si intentamos educar se nos dice que enseñemos. Si nos limitamos a enseñar (cosa complicada porque la mayoría de los que estamos en esto tenemos vocación) se nos recuerda nuestro deber de educador. Pero claro... tenemos tres meses de vacaciones (en julio, estamos a disposición de la administración, por si esta nos recurriese, para quién no lo sepa)
y solo trabajamos 5 horas al día (porque preparar las clases, corregir tarea o exámenes, organizar y preparar la documentación, rellenar informes, reuniones, tutorías, etc. se hace solo)
En fin, a ver si no nos bajan el sueldo y España gana el mundial.
Mientras a la población se le vende que las escuelas se están convirtiendo en lo que se ha llamado 2.0, la realidad es bien distinta: para empezar, por ley, cada colegio de primaria tiene una conexión que no debe superar los 256 megas y 512 para secundaria. Para hacernos una idea, yo en casa tengo 6 gigas y solo lo usamos Elena y yo y casi nunca a la vez. Mi colegio tiene en torno a los 300 alumnos.
A cada alumnos del tercer ciclo de primaria se le da un netbook (ordenador portátil de pequeñas dimensiones), pero en los colegios no sabemos para qué porque, además de darlos en mitad de curso haciendo modificar nuestras programaciones anuales (que nos exigen, lógicamente, tener preparadas a principio de curso, en tan solo diez días, porque han reducido el calendario de trabajo sin alumnos), os maestros no sabemos cómo utilizarlos. Entonces deciden ofrecernos formación de carácter voluntario (por ejemplo, yo llevo este año unas 60 horas de formación sin retribución alguna, bueno si... me dan puntos para el concurso de traslados: 0'2 por cada 30h creo) para que sepamos que hacer con los alumnos.
Además nos colocan pizarras digitales, y digo colocan en lugar de instalan porque en nuestro colegio no funcionan. Es más, por una confusión entre los instaladores nos colocan el ordenador que ha de manejar la pizarra en una clase diferente a la que está la dichosa pizarra. Todavía estamos esperando a que vengan a arreglar la instalación.
Vale, todavía muchos pensáis que las nuevas tecnologías son necesarias. Yo también, pero antes los alumnos en mi colegio tenían más de un ordenador por alumno, y en el anterior en el que estuve había más de un ordenador por alumno. Pero claro, no funcionan, o tiene problemas de conexión o los maestros no saben como utilizarlo.
Mientras tanto, la primera baja en el claustro no se cubre y las restantes, si son inferiores a 15 días tampoco. ¡Imaginaros las peripecias que hay que hacer cuando coinciden dos compañeros enfermos el mismo día!
Además nos obligan a aprobar a los niños, nos ningunean los padres, nos faltan el respeto en la calle y nosotros seguimos adelante con conversaciones de bar o huelgas que muchos no apoyamos porque no vamos a solucionar nada y encima nos descuentan un día. Realmente no somos un colectivo unido ni valorado. Realmente no vemos importante esto de la educación en nuestro país. No hay un colegio de maestros como lo hay de abogados o de enfermeras por ejemplo. Se rompe el "pacto por la educación" y no pasa nada (vemos que pasa si España gana el mundial, o si lo pierde) Si intentamos educar se nos dice que enseñemos. Si nos limitamos a enseñar (cosa complicada porque la mayoría de los que estamos en esto tenemos vocación) se nos recuerda nuestro deber de educador. Pero claro... tenemos tres meses de vacaciones (en julio, estamos a disposición de la administración, por si esta nos recurriese, para quién no lo sepa)
y solo trabajamos 5 horas al día (porque preparar las clases, corregir tarea o exámenes, organizar y preparar la documentación, rellenar informes, reuniones, tutorías, etc. se hace solo)
En fin, a ver si no nos bajan el sueldo y España gana el mundial.
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